文言文是中国语文的深层土壤，它的范围比人们想象的要广泛得多，举凡唐诗宋词、文言名篇、史学巨著、思想元典著作、甚至古典小说都属于文言文的范畴。

每一个学生，从背诵唐诗开始，到中学、大学正式学习古文，学习文言文的时间超过十年，可是真正学好文言文的人能有几个呢？据统计，高考古诗文部分的得分只有40%；能够欣赏、读通《红楼梦》的大学生连百分之一都不到，更不用说理解中国的宏篇巨著《史记》、《左传》和《资治通鉴》了。

文言文为什么那么难学？有人认为主要是古代的虚词、语法和现代不同，所以花很多时间学语法知识，比如名词活用为动词，动词活用为形容词，形容词活用为名词，记住“之”的几十种用法……把这些学完之后，却发现，文言文该看不懂的照样还是看不懂！

其实语法只需稍加了解，再多读点书，就不会再对理解文章构成障碍了，每个现代人不用学多少语法，就可以自如地读写白话文，文言文的道理也是一样的。

那么，真正的障碍在哪里呢？是词汇，更准确地来说，是汉字的问题（中国古代的汉字就是词汇）。很多人都没有意识到，我们和古人之间汉字能力的差距是巨大的。这个差距表现在两个方面：一是古代使用汉字的总量比今天要大得多；二是古今字义往往有极大的差异，古代使用汉字的意义比今天要丰富得多。

很多人在掌握了3000多汉字之后，发现读现代文感觉非常轻松，可一翻开文言文就磕磕绊绊，于是废书兴叹：“文言文太难学了！”其实他从来没有想过：只要掌握到6000以上汉字，文言文的阅读就会轻松多了。

文章，在古代被称为“经国之大业，不朽之盛事”，是一件关系人生价值、关系国家命运的大事。古代的印刷术不发达，古人对写文章是非常严肃认真的。一个字可以说清的问题，绝不用两个字来说，这被称作“惜墨如金”。吕不韦组织人写作《吕氏春秋》，声称“能增损一字者予千金”，体现出古人对文字谨慎的态度。这正是文言文的文学、语言的价值的来源。现代汉语中最有表现力的成语、典故都是从文言里产生的，那些充满着活力的名篇佳句更成为中国文学的最华美的乐章。

虹销雨霁，彩彻云衢。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

这是王勃《滕王阁序》里写景的名句。寥寥四十余字，天上地下、水面云间的风光、渔人的泛舟歌唱全都栩栩如生展现眼前，这是何等雄健的笔力！这是何等杰出的语言！这样华美的文字，不管多好的现代文翻译都会相形见绌。

现代人汉字能力的薄弱，这才是我们和文言文之间最大的历史鸿沟！